Prof. Dr. Marc Godau

Empirische Musikp?dagogik mit besonderer Berücksichtigung schulischer und popkultureller Kontexte
Speaker - Professor
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About Marc Godau

Curriculum Vitae

Since 2023: Professor (W3) für Empirische Musikp?dagogik mit besondere Berücksichtigung schulischer und popmusikalischer Kontexte und Leitung des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM)

2022 - 2023: Professor (W3) und Leitung des Instituts für Musik und Ihre Didaktik an der P?dagogischen Hochschule Karlsruhe

2017 - 2022: Professor für Musikp?dagogik und Studiengangsleitung für Musikp?dagogik und Musikvermittlung in Sozialer Arbeit an der Fachhochschule Clara Hoffbauer Potsdam

2016 - 2018: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universit?t Erfurt

2017 - 2017: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universit?t Potsdam

2014 - 2017: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Berlin Career College an der Universit?t der Künste Berlin (UdK)

Research

Research Interests

  • Learning music in formal and informal contexts
  • Sociomateriality of music learning and pedagogical processes
  • Didactics of pop music
  • Professionalization of music educators

Publications

Latest Publications


Algorithmische Hyperawareness im Songwriting von Plattform-Musiker:innen. Postdigitale Subjektivit?t und die Transformation musikkultureller Praktiken auf TikTok und Co.

M. Godau, D. Maxelon, T. Neuhausen, Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten (2025).


Social Media Music Theory. Musiktheorie auf Instagram als Teil einer Musikp?dagogik im Zeitalter der Postdigitalit?t

M. Godau, P. Gosmann, Auditive Medienkulturen. ‘The Evolution of Sound’? Soundkulturelle Praktiken in Social Media-Mikroformaten (2025).


Becoming a One-Person-Band. Zur soziomateriellen Konstitution informeller Bildungspraxis als zirkulierendes Referenzieren

M. Godau, T. Neuhausen, in: W. Fuhrmann, C. Herr, K. Mackensen (Eds.), Rollen Und Funktionen von Musik in Der Digitalen ?ra, Rombach Wissenschaft, Baden-Baden, 2025, pp. 185–220.


"Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann?" Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstst?ndigen Songwriting im Unterricht

M. Godau, J. Barreiro, K. Hermann, T. Neuhausen, D. Maxelon, V. Weidner, in: U. Frey-Konrad, V.C. Hofbauer, O. Blanchard, L. Bugiel (Eds.), 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education, Waxmann, 2025.


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Scientific Engagement

Since 01.01.2025  |  Journal of Sustainability and Futures in Music Education

Founding Editor