L. Terfloth, H.M. Buhl, V. Lohmer, M. Schaffer, F. Kern, C. Schulte, Bridging the Dual Nature: How Integrated Explanations Enhance Understanding of Technical Artifacts, 2026.

Navigating the dual nature: do explainers adapt to explainee interests when explaining technical artifacts

T. Lutz, H.M. Buhl, V. Lohmer, F. Kern, M.E. Schaffer, C. Schulte, International Journal of Technology and Design Education (2026).

Transcription in Computing Education Research: A Review and Recommendations

L. Terfloth, V. Lohmer, F. Kern, C. Schulte, Informatics in Education (2025).

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ReVEAL model and its application to revealing viewpoints on educational approaches to learning about data and AI

L. H?per, C. Schulte, Computer Science Education (2025) 1–33.

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